為推動(dòng)高中階段教育多樣化發(fā)展，以職普融通拓寬學(xué)生成長成才通道，近日，山東省教育廳正式印發(fā)《山東省普通高中和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生互轉(zhuǎn)實(shí)施辦法》（以下簡稱《辦法》），系統(tǒng)構(gòu)建普通高中和中職學(xué)校學(xué)生互轉(zhuǎn)的制度體系，有效打破中職轉(zhuǎn)高中“沒通道”、學(xué)分互認(rèn)“缺依據(jù)”等現(xiàn)實(shí)困境，為學(xué)生提供更加靈活、多元的成長路徑。據(jù)了解，《辦法》將于2026月1月1日起施行。

《辦法》規(guī)定，各市按照“一對一”“一對多”“多對多”的形式，確定一定數(shù)量的全日制普通高中和全日制中職學(xué)校作為互轉(zhuǎn)學(xué)校，互轉(zhuǎn)學(xué)校的學(xué)生按照《辦法》進(jìn)行互轉(zhuǎn)�；マD(zhuǎn)原則上在縣域內(nèi)進(jìn)行，不具備條件的可在市域內(nèi)統(tǒng)籌，不得跨市域進(jìn)行�！掇k法》適用對象為全省全日制普高、中職在籍學(xué)生（含綜合高中班），堅(jiān)持“自主自愿、雙向流動(dòng)、學(xué)分互認(rèn)”原則，尊重學(xué)生選擇權(quán)，確保學(xué)生轉(zhuǎn)得進(jìn)、學(xué)得好、有發(fā)展。

《辦法》清晰規(guī)劃了普通高中和中職學(xué)校學(xué)生互轉(zhuǎn)的實(shí)施路徑。在轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)間上，充分考慮教學(xué)實(shí)際與學(xué)生發(fā)展需求，中職學(xué)生轉(zhuǎn)入普通高中可在高一第一學(xué)期末、第二學(xué)期末申請；教育部印發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》規(guī)定，“普通高中學(xué)生可以轉(zhuǎn)入中等職業(yè)學(xué)校，但學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于1年半”，高中轉(zhuǎn)中職按照最大次數(shù)即3次設(shè)計(jì)，分別是在高一第一學(xué)期末、第二學(xué)期末及高二第一學(xué)期末申請。

在實(shí)施程序上，互轉(zhuǎn)學(xué)校名單與基本要求將隨中考招生政策一并面向社會(huì)公布。具體流程包含學(xué)生自愿申請、轉(zhuǎn)入學(xué)�？己�、擬定名單并公示及教育行政部門審核備案等環(huán)節(jié)，確保全過程公開透明。在組織考核上，考核方式以學(xué)生中考成績、平時(shí)成績?yōu)榛�礎(chǔ)，鼓勵(lì)市級(jí)統(tǒng)籌命題，確保公平、科學(xué)、規(guī)范。

此外，在教學(xué)銜接與學(xué)分認(rèn)定上，《辦法》明確轉(zhuǎn)學(xué)一般轉(zhuǎn)入對等年級(jí)，與同屆學(xué)生同時(shí)畢業(yè)。高中轉(zhuǎn)入中職僅限三年制，不得轉(zhuǎn)入五年制和“3+4”貫通培養(yǎng)的中職段；學(xué)分認(rèn)定遵循“相同直認(rèn)、相近可認(rèn)”原則，由轉(zhuǎn)入學(xué)校對學(xué)生已修課程進(jìn)行科學(xué)認(rèn)定，減少重復(fù)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)各市制定《普職互認(rèn)課程目錄與學(xué)分換算指南》，為學(xué)分互認(rèn)提供標(biāo)準(zhǔn)化依據(jù)。

對于轉(zhuǎn)學(xué)可能帶來的課程差異，轉(zhuǎn)入學(xué)校將負(fù)責(zé)為缺修學(xué)生安排補(bǔ)學(xué)。在畢業(yè)升學(xué)這一核心關(guān)切上，學(xué)生須達(dá)到轉(zhuǎn)入學(xué)校的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，方可獲得相應(yīng)畢業(yè)證書，并按照轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)生身份參加高考報(bào)名，享受相應(yīng)升學(xué)政策。（記者苑文颯通訊員諸葛佳琳）