央廣網(wǎng)天津8月12日消息（記者張強）“高質(zhì)量發(fā)展的動力來自哪里？大中小學(xué)生該為高質(zhì)量發(fā)展做些什么？”2025年暑期，中國民航大學(xué)馬克思主義學(xué)院統(tǒng)籌多項教育資源與社會實踐基地，以科普實踐與價值引領(lǐng)深度融合為主線，打造一系列富有時代特色和地域特點的網(wǎng)絡(luò)育人專項活動，讓大中小學(xué)青少年在沉浸式體驗中堅定理想信念、提升科學(xué)素養(yǎng)、厚植家國情懷，實現(xiàn)“知行合一”的育人效果。

活動現(xiàn)場（央廣網(wǎng)發(fā) 中國民航大學(xué)供圖）

7月末，由中國民航大學(xué)馬克思主義學(xué)院、天津市四十三中學(xué)、天津市蘆臺第一小學(xué)師生組成的研學(xué)團，進行了為期兩天的“科普+思政”研學(xué)活動。研學(xué)團隊走進比亞迪“迪空間”、中國航天科技集團五院天津基地、中國民航大學(xué)國家交通運輸科普基地，為小學(xué)生打造“趣味啟蒙型”活動，為中學(xué)生設(shè)計“探究實踐型”項目，為大學(xué)生提供“創(chuàng)新引領(lǐng)型”平臺，形成“螺旋上升式”育人路徑，構(gòu)建起不斷線、有深度、見實效的思政教育體系。

活動中，由博士、碩士、本科生組成的大學(xué)生團隊與來自高中、初中、小學(xué)的學(xué)生結(jié)對組成“科普搭子”，實現(xiàn)跨學(xué)段知識共享。小學(xué)生吳若希是個飛機機型的小專家，對中國民航大學(xué)停機坪的機型如數(shù)家珍：“這是波音767，與波音737不一樣，它是寬體飛機雙人駕駛�！蓖�行的教師即刻變成了他的學(xué)生，聽得津津有味。馬克思主義學(xué)院教授郭枝說：“科普是驅(qū)動高質(zhì)量發(fā)展的隱形引擎。通過研學(xué)，將抽象的思政課解碼為可觸摸的科技實踐，讓價值觀教育如細雨般自然滲透進不同年齡的認知土壤�！�

在中國航天科技集團五院天津基地展廳，研學(xué)團隊開展“高質(zhì)量發(fā)展背后的科技故事”微課堂。中國民航大學(xué)思政課教師成竹雅列舉中學(xué)課文《太空一日》中涉及的科技知識，講述幾代航天人突破技術(shù)封鎖的奮斗故事，引導(dǎo)學(xué)生理解“新發(fā)展理念”中“創(chuàng)新是第一動力”的深刻內(nèi)涵。參與研學(xué)的中學(xué)生雷嘉忻表示：“原來科學(xué)家爺爺們年輕時也像我們一樣愛問‘為什么’，這讓我覺得航天夢不再遙遠�！睆膶W(xué)校到展館，從課文學(xué)習(xí)到真實可感，學(xué)生們在感知國之重器的同時不僅掌握了科學(xué)知識，更深刻體會到創(chuàng)新精神的重要性。

在中國航天科技集團五院天津基地，中國民航大學(xué)思政課教師李坎帥為同學(xué)們講述中國航天事業(yè)從無到有、從小到大、從弱到強的發(fā)展歷程，深入介紹航天文化。思政課教師孫玉嬌則結(jié)合學(xué)生熟悉的“三體”文學(xué)，講述太空法和航天心理學(xué)的研究狀況，帶領(lǐng)同學(xué)們認識中國航天事業(yè)承載著國家安全、科技自立、人類命運的使命。郭枝在研學(xué)途中開設(shè)“大巴上的科技倫理講堂”，以科技與人文融合視角，將馬克思主義科學(xué)方法論融入技術(shù)倫理討論。當(dāng)大中小不同學(xué)段的學(xué)生觸摸、感知高質(zhì)量發(fā)展的成果時，他們接住的不僅是科學(xué)知識，更是民族復(fù)興的接力棒。此次活動以研學(xué)為路徑，將高質(zhì)量發(fā)展的宏大敘事轉(zhuǎn)化為青少年可感知、可參與、可傳承的生動實踐。

“科普思政”的雙向沉浸式教學(xué)模式，構(gòu)建起了大中小學(xué)思政教育協(xié)同創(chuàng)新的實踐新樣本。中國民航大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長王慶西總結(jié)道：“科普研學(xué)突破了傳統(tǒng)思政課的時空界限，讓不同學(xué)段的學(xué)生在觸摸國之重器的過程中，同步完成知識建構(gòu)與價值塑造。我們將持續(xù)推進移動的科普思政，通過建立大中小學(xué)科普資源共享平臺、開發(fā)跨學(xué)段思政科普課程包等措施，推動大中小學(xué)思政課改革創(chuàng)新向縱深發(fā)展�！�